Creo que debemos preguntarnos ¿cómo poder planificar unidades para CCNN, que persigan que los niños construyan conocimientos y habilidades científicas, siendo ellos los protagonistas y constructores?
Para responder esta pregunta es necesario en primer lugar conocer y comprender los contenidos que se desean que los niños comprendan, bajo esto se pueden crear las estrátegias didácticas, las cuales están relacionadas en dirección a que los niños trabajen y utilicen habilidades científicas, como observar, clasificar, comparar, argumentar, justificar, etc. Estas habilidades sumadas a una secuencia didáctica de calidad permitirán que los niños comprendan la ciencia y mejor aún la construyan.
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